"La prensa no solo es el arma mas poderosa contra la tirania y el despotismo, sino el instrumento mas eficaz y mas activo del progreso y de la civilizacion".
FRANCISCO ZARCO
PODER HACER LO QUE SE DEBE HACER
¿EN COLOMBIA EXISTE LA LIBERTAD DE PRENSA?
NO.Si se supone que la LIBERTAD DE PRENSA "hace parte de la expresion y consiste en la libertad que tienen lo smedios de comunicación para expresar su pensamiento y opiniones, de informar y recibir informacion veraz e imparcial, sin olvidar la responsabilidad social que debe asumir el periodismo, con las garantias suficientes para su desarrollo, y de que no habrá censura". en Colombia no existe la Libertad de prensa, porque no todos los comunicadores sociales y periodistas podemos expresar lo que decimos y lo que sentimos, por el simple miedo de ser atacados por alguein por lo que se expresa.
según la página de internet www.flip.org.co las estadisticas de periodistas asesinados entre el año 2000 hasta la fecha del 2010 van 45, aclarando que en el año 2008 no hubo ningún asesinato. Uno de los ultimos registros es de un periodista asesinado en Colombia fue el comunicador "Clodomiro Castilla Ospino. Director y propietario de la revista El Pulso del Tiempo, y periodista de la emisora La Voz de Monteria, en la ciudad de Monteria,Córdoba, al norte del pais.El comunicador hacía constantes denuncias sobre corrupción y paramilitarismo en el departamento. las autoridades investigan los hechos"
Por estos y muchos casos más como el narcotráfico,la corrupción y el conflicto armado que enfrenta nuestro país desde hace décadas, no se puede suministrar una información objetiva y veraz, por el miedo de sentirnos amenazados por cualquier persona, que no quiere que se dé a descubierto informaciones que no le convienen para su vida pública.
Según el documento libertad de prensa, indica que la Libertad de Prensa es la mejor forma para alcanzar el ejercicio de la libertad de expresión; de búsqueda, difusión y recepción de informaciones, y para que los medios y periodistas puedan ser fiscalizadores del poder y en la denuncia de cualquier desmán contra los derechos humanos". Pero este escrito suena muy bonito pero de aquí que s ecumplan falta mucho, porque nosotros como periodistas también necesitamos una protección para poder divulgar todo lo malo que hay en este país y ahí así poder defender cada uno de los derechos humanos de nuestros con patriotas.
Pero también observamos que dentro de los mismos medios de comunicación, tampoco hay libertad de prensa, porque se tiene que cumplir con las ideologias de dicho medio y no se puede ir en contra de sus corrientes, sacrificando nuestra ética profesional y rigiéndonos por normas.
En conclusión aquí en este país no se puede decir lo que se piensa, aunque muchos quieren mostrar a una Colombia democrática y libre, que cada ciudadano uno puede expresar y decir lo que siente, especialmente los comunicadores sociales, pero se ve cada dia más las restricciones que tenemos para enfrentar un determinado tema
miércoles, 24 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
EXPOSICIONES
The Washington Post
Es el mayor y más antiguo periódico de Washington, DC, la capital de los Estados Unidos. Ganó fama mundial a principios de los 70s, por su investigación sobre el caso Watergate, conducida por Bob Woodward y Carl Bernstein, que desempeñó un papel importante en la caída de Richard Nixon como presidente.
Por otra parte, a diferencia del Times y el Journal, el Post se ve a sí mismo como un periódico estrictamente regional, y no imprime una edición nacional para distribución más allá de la Costa Este de los Estados Unidos. La mayor parte de sus lectores son del Distrito de Columbia, junto con los suburbios adinerados de Maryland y Virginia.
Para Septiembre del 2004, su circulación diaria promedio era de 707.690 y su circulación dominical era 1.077.487, según el Audit Buró de Circulaciones, haciéndolo el quinto periódico más grande en el país por circulación, tras el New York Times, el Los Angeles Times, el Wall Street Journal y USA Today. Mientras que su circulación (como la de todos los diarios) ha ido en caída lenta, tiene una de las tasas de penetración de mercado más altas de todos los diarios metropolitanos.
Historia
La publicación fue fundada en 1877 por Stilson Hutchins y en 1880 se convirtió en el primer periódico de publicación diaria en Washington, D.C.. En 1899, durante la guerra, el Post imprimió la ilustración Remember the Maine (Recuerden el Maine), de Clifford K. Berryman.
Tendencias políticas
El Post es generalmente visto como un diario con tendencias liberales, particularmente en sus páginas de opinión. Los líderes conservadores frecuentemente lo citan junto con el New York Times, como epítomes de los "medios liberales".
El periódico asegura neutralidad política en su cobertura, una aseveración que posee individuos que la apoyan, mas cuenta también con detractores.
Periódico el País de España
El País es un periódico español, redactado íntegramente en castellano. Con una media de 391.816 ejemplares diarios, es el periódico de mayor difusión de España.
HISTORIA
El País fue fundado por José Ortega Spottorno y salió a la luz por primera vez el 4 de mayo de 1976,[seis meses después de la muerte de Franco, y a principios de la transición española. Fue el primer periódico de clara vocación demócrata en un contexto en el que el resto de periódicos españoles venían de una larga historia en el franquismo.
CARACTERISTICAS
Sobriedad expresiva, tanto en el tratamiento de la información.
Suplementos
DATOS IMPORTANTES
A mediados de los años 1990, El País fue el segundo periódico de España en ofrecer una edición electrónica en Internet.
El 21 de octubre de 2007 El País llevó a cabo una renovación de su formato y contenidos.
The Guardian
Es un periódico británico propiedad de Guardian Media Group.
Se publica de lunes a sábado en formato Berliner.
Hasta 1959 fue llamado The Manchester Guardian, reflejando sus orígenes provinciales.
El periódico aun sigue siendo conocido por este nombre especialmente en América del Norte, aunque tiene su base en Londres desde 1964.
Las editoriales de este periódico suelen ser normalmente de tendencias izquierdistas.
El Manchester Guardián fue fundado en 1821 por un grupo de hombres de negocios no conformistas encabezados por John Edward Taylor. Proclamando que dependería de la libertad civil, la religión, la reforma y la economía política.
Su editor más conocido fue C. P. Scott quien compró el periódico en 1907. Apoyando él al liberalismo.
La posición editorial se radicalizó durante la Guerra Civil Española y, fue uno de los pocos periódicos ingleses que se manifestó contrario a la posición del gobierno británico durante la Guerra del Sinaí.
CONTROVERSIAS
En 1983 el periódico fue el centro de un escándalo cuando reveló la instalación en Inglaterra de misiles de crucero estadounidenses armados con bombas nucleares. El periódico fue judicializado y obligado a revelar su fuente de información, lo que llevo al encarcelamiento de Sarah Tisdall.
1995 el Guardian como otros medios fueron demandados por difamación por el entonces ministro del gobierno conservador Jonathan Aitken por sus alegaciones que sus gastos de estadía durante una visita a París habían sido pagados por un Príncipe de Arabia Saudita.
En 1997 el Guardian publicó documentos demostrando que las negativas de Aitken eran falsas, lo que llevó a su encarcelación por perjurio y tentativa de corromper el curso de la justicia.
A principios del siglo XXI el diario atacó el Acta de Establecimiento y el Acta de Traición de 1848 (que establece que proponer la abolición de la monarquía es traición).
La Comisión Británica de la Prensa le ha otorgado dos veces (1995 y 2006) el galardón de "Diario del Año".
En el 2006 recibió el título de "Periódico Mejor Diseñado del Mundo", otorgado por la organización internacional "Society for News Design".
El sitio web del periódico ha recibido numerosos galardones y reconocimientos:
Tales como el “Premios Webby”; "Eppy"; "Mejor Diario en Línea" (seis veces consecutivas)
Un galardón en 2007 por ser el "diario mas transparente", otorgado por la U de Maryland en EEUU.
Le Monde Diplomatique
Edición francesa
Es una publicación mensual francesa que ofrece análisis y opiniones documentadas sobre política, cultura y actualidad mundial. Fundado en mayo de 1954 por Hubert Bueve-Méry.
Sus artículos son extensos, firmados por expertos y defendiendo opiniones bien definidas. Particularmente, la revista sostiene una visión crítica sobre los efectos de la globalización sobre el mundo y sus habitantes. Se suele considerar un medio de tendencias políticas izquierdistas. Es apodada Le Diplo por sus lectores franceses.
EDICIÓN ORIGINAL
La edición francesa original tiene una tirada de unos 350.000 ejemplares. 38 ediciones en otras 26 lenguas, hacen una tirada total de 2,2 millones en todo el mundo (más 33 ediciones electrónicas).
Los lectores de Le Monde diplomatique poseen el 49% de la compañía a través de la asociación Los Amigos de Le Monde diplomatique. El otro 51% es propiedad del diario Le Monde.
PUBLICIDAD
Le Monde diplomatique recibe críticas por la cantidad y naturaleza de los anuncios publicitarios que incluye. En noviembre y diciembre de 2003 se publicaron anuncios a doble página de IBM y de un fabricante de automóviles.
EDICIONES EN CASTELLANO
Varios países tienen ediciones propias, con artículos sobre temas locales, o continentales, y con selección de artículos de la edición francesa. En total, las ediciones en castellano suman una tirada mensual de 124.000 ejemplares.
Argentina. Edición Cono Sur, incluye a Paraguay y Uruguay. 30 000 ejemplares.
Bolivia. Suplemento de una revista, 5 000 ejemplares.
Chile. 10 000 ejemplares.
Colombia. Suplemento de una revista, 10 000 ejemplares.
Puerto Rico. Suplemento de una revista, 20 000 ejemplares.
España. 25 000 ejemplares.
México. Suplemento de una revista, La Jornada. 14 000 ejemplares.
Perú. Suplemento de una revista, Caretas. 5 000 ejemplares.
Venezuela. 5 000 ejemplares
LE MONDE DIPLOMATIQUÉ EDICIÓN COLOMBIA
El mensuario Le Monde diplomatique edición Colombia, es una publicación de origen francés que cuenta en su haber con cincuenta años de labor ininterrumpida.
En Colombia está impulsado por investigadores independientes y organizaciones sociales que decidieron unirse en un proyecto editorial y social independiente.
Durante sus dos primeros años de trabajo, el equipo de este medio de comunicación ha logrado impregnarle un perfil novedoso, de lo cual de cuenta:
Una lectura polémica del país desde cada una de las notas nacionales
Sin reñir con la estructura social e histórica de Colombia ni con las cotidianidades que le caracterizan, los artículos y ensayos que hacen los miembros de su equipo editor o los que proceden de lectores propositivos, brindan una mirada polémica de la realidad nacional.
ESCRITORES
En este mensuario están invitados a escribir todos los periodistas, investigadores, escritores profesionales o aficionados, que consideren que tienen una investigación, una crónica o una noticia para plantear ante el país y el mundo.
Al sentirse motivados a hacerlo, deben tener en cuenta que su escrito debe basarse en hechos reales, demostrables, fundado en fuentes concretas. Estas fuentes deben establecerse a pie de página. Deben tener presente, además, que su nota no debe trascender las seis hojas carta, a doble espacio. Una vez elaborada la nota deben enviarla al Consejo de redacción el cual, pasado no más de veinte días, dará respuesta a la misma, precisando si la publicará y demandando las correcciones, precisiones o ampliaciones que demande la misma.
DIARIO EL CLARIN
Es un diario matutino argentino editado en la ciudad de Buenos Aires que fue fundado por Roberto Noble el martes 28 de agosto de 1945. De formato tabloide, es el diario con mayor tirada de la Argentina.
El clarín en un diario matutino De Argentina, editado en la Ciudad de Buenos Aires.
Ideología Política: Centrismo Desarrollismo
Fechas relevantes en la historia del diario:
1963: Se convierte en el diario con mayor circulación en Buenos Aires Década de los 70
1985: Consolida su estilo periodístico
1994: Inicia un proceso de importantes cambios
1996: Incorpora el color a sus páginas
1998: Moderniza su logo
2003: Último rediseño en el diario
SU ACTUAL DIRECTORA : ERNESTINA HERRERA DE NOBLE
Asumió la dirección del Clarín en 1969.
Preside la fundación Noble,
Promovió el curso de “EL USO DE LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN”
Autora de los libros: COMPROMISO CON EL PAÍS y LA ARGENTINA NECESARIA.
Miembro del Instituto de Prensa Internacional y La Asociación Mundial del Periódico
Desde 1997 es una de los representantes latinoamericanos del Comité Consultivo de la UNESCO
Jurado del Premio Internacional Guillermo Cano
Por su trayectoria ha sido galardonada por los Gobiernos de Francia, Italia, España, Alemania, Brasil, Chile y Perú.
GRUPO CLARÍN
Es el grupo de medios de comunicación líder de la Argentina y uno de los más importantes de habla hispana.
De origen, capital mayoritario y gerenciamiento nacionales, el Grupo tiene presencia en medios escritos, radio, televisión por aire y cable, producción audiovisual, industria gráfica e Internet.
Es el mayor y más antiguo periódico de Washington, DC, la capital de los Estados Unidos. Ganó fama mundial a principios de los 70s, por su investigación sobre el caso Watergate, conducida por Bob Woodward y Carl Bernstein, que desempeñó un papel importante en la caída de Richard Nixon como presidente.
Por otra parte, a diferencia del Times y el Journal, el Post se ve a sí mismo como un periódico estrictamente regional, y no imprime una edición nacional para distribución más allá de la Costa Este de los Estados Unidos. La mayor parte de sus lectores son del Distrito de Columbia, junto con los suburbios adinerados de Maryland y Virginia.
Para Septiembre del 2004, su circulación diaria promedio era de 707.690 y su circulación dominical era 1.077.487, según el Audit Buró de Circulaciones, haciéndolo el quinto periódico más grande en el país por circulación, tras el New York Times, el Los Angeles Times, el Wall Street Journal y USA Today. Mientras que su circulación (como la de todos los diarios) ha ido en caída lenta, tiene una de las tasas de penetración de mercado más altas de todos los diarios metropolitanos.
Historia
La publicación fue fundada en 1877 por Stilson Hutchins y en 1880 se convirtió en el primer periódico de publicación diaria en Washington, D.C.. En 1899, durante la guerra, el Post imprimió la ilustración Remember the Maine (Recuerden el Maine), de Clifford K. Berryman.
Tendencias políticas
El Post es generalmente visto como un diario con tendencias liberales, particularmente en sus páginas de opinión. Los líderes conservadores frecuentemente lo citan junto con el New York Times, como epítomes de los "medios liberales".
El periódico asegura neutralidad política en su cobertura, una aseveración que posee individuos que la apoyan, mas cuenta también con detractores.
Periódico el País de España
El País es un periódico español, redactado íntegramente en castellano. Con una media de 391.816 ejemplares diarios, es el periódico de mayor difusión de España.
HISTORIA
El País fue fundado por José Ortega Spottorno y salió a la luz por primera vez el 4 de mayo de 1976,[seis meses después de la muerte de Franco, y a principios de la transición española. Fue el primer periódico de clara vocación demócrata en un contexto en el que el resto de periódicos españoles venían de una larga historia en el franquismo.
CARACTERISTICAS
Sobriedad expresiva, tanto en el tratamiento de la información.
Suplementos
DATOS IMPORTANTES
A mediados de los años 1990, El País fue el segundo periódico de España en ofrecer una edición electrónica en Internet.
El 21 de octubre de 2007 El País llevó a cabo una renovación de su formato y contenidos.
The Guardian
Es un periódico británico propiedad de Guardian Media Group.
Se publica de lunes a sábado en formato Berliner.
Hasta 1959 fue llamado The Manchester Guardian, reflejando sus orígenes provinciales.
El periódico aun sigue siendo conocido por este nombre especialmente en América del Norte, aunque tiene su base en Londres desde 1964.
Las editoriales de este periódico suelen ser normalmente de tendencias izquierdistas.
El Manchester Guardián fue fundado en 1821 por un grupo de hombres de negocios no conformistas encabezados por John Edward Taylor. Proclamando que dependería de la libertad civil, la religión, la reforma y la economía política.
Su editor más conocido fue C. P. Scott quien compró el periódico en 1907. Apoyando él al liberalismo.
La posición editorial se radicalizó durante la Guerra Civil Española y, fue uno de los pocos periódicos ingleses que se manifestó contrario a la posición del gobierno británico durante la Guerra del Sinaí.
CONTROVERSIAS
En 1983 el periódico fue el centro de un escándalo cuando reveló la instalación en Inglaterra de misiles de crucero estadounidenses armados con bombas nucleares. El periódico fue judicializado y obligado a revelar su fuente de información, lo que llevo al encarcelamiento de Sarah Tisdall.
1995 el Guardian como otros medios fueron demandados por difamación por el entonces ministro del gobierno conservador Jonathan Aitken por sus alegaciones que sus gastos de estadía durante una visita a París habían sido pagados por un Príncipe de Arabia Saudita.
En 1997 el Guardian publicó documentos demostrando que las negativas de Aitken eran falsas, lo que llevó a su encarcelación por perjurio y tentativa de corromper el curso de la justicia.
A principios del siglo XXI el diario atacó el Acta de Establecimiento y el Acta de Traición de 1848 (que establece que proponer la abolición de la monarquía es traición).
La Comisión Británica de la Prensa le ha otorgado dos veces (1995 y 2006) el galardón de "Diario del Año".
En el 2006 recibió el título de "Periódico Mejor Diseñado del Mundo", otorgado por la organización internacional "Society for News Design".
El sitio web del periódico ha recibido numerosos galardones y reconocimientos:
Tales como el “Premios Webby”; "Eppy"; "Mejor Diario en Línea" (seis veces consecutivas)
Un galardón en 2007 por ser el "diario mas transparente", otorgado por la U de Maryland en EEUU.
Le Monde Diplomatique
Edición francesa
Es una publicación mensual francesa que ofrece análisis y opiniones documentadas sobre política, cultura y actualidad mundial. Fundado en mayo de 1954 por Hubert Bueve-Méry.
Sus artículos son extensos, firmados por expertos y defendiendo opiniones bien definidas. Particularmente, la revista sostiene una visión crítica sobre los efectos de la globalización sobre el mundo y sus habitantes. Se suele considerar un medio de tendencias políticas izquierdistas. Es apodada Le Diplo por sus lectores franceses.
EDICIÓN ORIGINAL
La edición francesa original tiene una tirada de unos 350.000 ejemplares. 38 ediciones en otras 26 lenguas, hacen una tirada total de 2,2 millones en todo el mundo (más 33 ediciones electrónicas).
Los lectores de Le Monde diplomatique poseen el 49% de la compañía a través de la asociación Los Amigos de Le Monde diplomatique. El otro 51% es propiedad del diario Le Monde.
PUBLICIDAD
Le Monde diplomatique recibe críticas por la cantidad y naturaleza de los anuncios publicitarios que incluye. En noviembre y diciembre de 2003 se publicaron anuncios a doble página de IBM y de un fabricante de automóviles.
EDICIONES EN CASTELLANO
Varios países tienen ediciones propias, con artículos sobre temas locales, o continentales, y con selección de artículos de la edición francesa. En total, las ediciones en castellano suman una tirada mensual de 124.000 ejemplares.
Argentina. Edición Cono Sur, incluye a Paraguay y Uruguay. 30 000 ejemplares.
Bolivia. Suplemento de una revista, 5 000 ejemplares.
Chile. 10 000 ejemplares.
Colombia. Suplemento de una revista, 10 000 ejemplares.
Puerto Rico. Suplemento de una revista, 20 000 ejemplares.
España. 25 000 ejemplares.
México. Suplemento de una revista, La Jornada. 14 000 ejemplares.
Perú. Suplemento de una revista, Caretas. 5 000 ejemplares.
Venezuela. 5 000 ejemplares
LE MONDE DIPLOMATIQUÉ EDICIÓN COLOMBIA
El mensuario Le Monde diplomatique edición Colombia, es una publicación de origen francés que cuenta en su haber con cincuenta años de labor ininterrumpida.
En Colombia está impulsado por investigadores independientes y organizaciones sociales que decidieron unirse en un proyecto editorial y social independiente.
Durante sus dos primeros años de trabajo, el equipo de este medio de comunicación ha logrado impregnarle un perfil novedoso, de lo cual de cuenta:
Una lectura polémica del país desde cada una de las notas nacionales
Sin reñir con la estructura social e histórica de Colombia ni con las cotidianidades que le caracterizan, los artículos y ensayos que hacen los miembros de su equipo editor o los que proceden de lectores propositivos, brindan una mirada polémica de la realidad nacional.
ESCRITORES
En este mensuario están invitados a escribir todos los periodistas, investigadores, escritores profesionales o aficionados, que consideren que tienen una investigación, una crónica o una noticia para plantear ante el país y el mundo.
Al sentirse motivados a hacerlo, deben tener en cuenta que su escrito debe basarse en hechos reales, demostrables, fundado en fuentes concretas. Estas fuentes deben establecerse a pie de página. Deben tener presente, además, que su nota no debe trascender las seis hojas carta, a doble espacio. Una vez elaborada la nota deben enviarla al Consejo de redacción el cual, pasado no más de veinte días, dará respuesta a la misma, precisando si la publicará y demandando las correcciones, precisiones o ampliaciones que demande la misma.
DIARIO EL CLARIN
Es un diario matutino argentino editado en la ciudad de Buenos Aires que fue fundado por Roberto Noble el martes 28 de agosto de 1945. De formato tabloide, es el diario con mayor tirada de la Argentina.
El clarín en un diario matutino De Argentina, editado en la Ciudad de Buenos Aires.
Ideología Política: Centrismo Desarrollismo
Fechas relevantes en la historia del diario:
1963: Se convierte en el diario con mayor circulación en Buenos Aires Década de los 70
1985: Consolida su estilo periodístico
1994: Inicia un proceso de importantes cambios
1996: Incorpora el color a sus páginas
1998: Moderniza su logo
2003: Último rediseño en el diario
SU ACTUAL DIRECTORA : ERNESTINA HERRERA DE NOBLE
Asumió la dirección del Clarín en 1969.
Preside la fundación Noble,
Promovió el curso de “EL USO DE LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN”
Autora de los libros: COMPROMISO CON EL PAÍS y LA ARGENTINA NECESARIA.
Miembro del Instituto de Prensa Internacional y La Asociación Mundial del Periódico
Desde 1997 es una de los representantes latinoamericanos del Comité Consultivo de la UNESCO
Jurado del Premio Internacional Guillermo Cano
Por su trayectoria ha sido galardonada por los Gobiernos de Francia, Italia, España, Alemania, Brasil, Chile y Perú.
GRUPO CLARÍN
Es el grupo de medios de comunicación líder de la Argentina y uno de los más importantes de habla hispana.
De origen, capital mayoritario y gerenciamiento nacionales, el Grupo tiene presencia en medios escritos, radio, televisión por aire y cable, producción audiovisual, industria gráfica e Internet.
miércoles, 10 de noviembre de 2010
ANALISIS DEL COLOMBIANO Y EL MUNDO
4 DE NOVIEMBRE/2010
“DE LA QUE NOS SALVAMOS”
Este articulo es mas critico que el del colombiano, po rqu ehabla d elos malos manejos que le dan los congresistas a la sleyes en el pais y exponen lo qu ealgunos dicen sobre esto y l aforma como se hechan l aculpa unos aotros, y como se tiran la sresponsbailidades. En cuanto al modo como exponen la sideas y las va argumentando con cifras, fuentes. Se centro mas en las consecuencias. (el MUNDO)
5 DE NOVIEMBRE
“JUSTICIA Y PAZ DEBE SEGUIR”
Aquí el periódico expone de forma muy clara y contundente su posición frente a la ley de justicia y paz y como esta explicito en el titulo creen notablemente que el nuevo presidente debe darle continuidad para que siga la famosa frase “seguridad democrática” el colombiano esta mas centrado en cifras. (el COLOMBIANO)
5 DE NOVIEMBRE
“UNA VERDAD RESABIDA”
En esta editorial se explica como el periódico respalda la independencia que debe tener el control de la policía nacional ante la inseguridad que se vive en el país. También se pudo observar como el MUNDO sigue apoyando constantemente al presidente Juan Manuel Santos. (el MUNDO).
6 DE NOVIEMBRE
“POR UN TRABAJO DIGNO”
Con el fin de ayudar a los jóvenes latinoamericanos a recuperarse de la crisis económica, la organización internacional del trabajo, hizo un llamado a elaborar y aplicar estrategias que le s proporcionen un trabajo digno y productivo, el periódico el colombiano, en su editorial cubre el tema del trabajo desde un punto de vista digno, para reivindicar el valor y la necesidad para permitir a las familias Colombianas mejoren sus condiciones de vida.(el COLOMBIANO)
6 DE NOVIEMBRE
“MISION A LA ALTURA DE LA OEA”
Su tema es la misión de apoyo al proceso de paz en Colombia, creada en el 2003 su objetivo es dar a conocer la trascendencia que ha tenido este apoyo para Colombia en cuanto al proceso de desarme, desmovilización y reintegración a la vida civil de las llamadas autodefensas unidas de Colombia. Se muestra un vocabulario muy complejo y sus temas van enfocados hacia la política.(el MUNDO)
7 DE NOVIEMBRE
“UNIVERSIDAD: LA DROGA ES TRAMPA”
Este articulo esta escrito a modo de denuncia y alarma a la sociedad frente al tema de la drogadicción en universitarios, que en la ciudad va en aumento y que se esta saliendo del control de las autoridades. El colombiano se ha enfocado en el día de hoy en las universidades antioqueñas. S enota el interés por informar y explicar las consecuencias que genera esta nueva modalidad para conseguir el dinero rápido y fácil. (el COLOMBIANO)
7 DE NOVIEMBRE
“POR UNA COLOMBIA BILINGÜE”
El mundo tiene como tema a tratar la educación, pero desde la necesidad de realizar estudios de ingles para lograr un mayor numero de bilingües en el país. La función en esta editorial es mas explicativo teniendo en cuenta antecedentes relacionados con cifras que demuestran a Colombia como un país propenso a ser bilingüe. (el MUNDO)
LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRE FUERON:
En el COLOMBIANO se tratan diferentes temas y contextos, en cambio en el MUNDO vemos que sus editoriales van más enfocadas hacia la política.
En el COLOMBIANO se maneja un vocabulario más sencillo en Cambio en el MUNDO se utiliza un vocabulario más complejo y difícil de entender.
En los dos vemos como manejan las cifras y datos específicos.
Se escribe en primera persona
Son de interés público y educativo
Se ve regionalismo marcado
El colombiano es más subjetivo y el mundo es más objetivo
El colombiano va dirigido a todo tipo de público y el Mundo es más enfocado a ciertas personas, ya que son más profundos y densos
Los dos manejan las temáticas actuales
El COLOMBIANO es conservador y el MUNDO es liberal, pero es más neutro. Frente a los temas de política
“DE LA QUE NOS SALVAMOS”
Este articulo es mas critico que el del colombiano, po rqu ehabla d elos malos manejos que le dan los congresistas a la sleyes en el pais y exponen lo qu ealgunos dicen sobre esto y l aforma como se hechan l aculpa unos aotros, y como se tiran la sresponsbailidades. En cuanto al modo como exponen la sideas y las va argumentando con cifras, fuentes. Se centro mas en las consecuencias. (el MUNDO)
5 DE NOVIEMBRE
“JUSTICIA Y PAZ DEBE SEGUIR”
Aquí el periódico expone de forma muy clara y contundente su posición frente a la ley de justicia y paz y como esta explicito en el titulo creen notablemente que el nuevo presidente debe darle continuidad para que siga la famosa frase “seguridad democrática” el colombiano esta mas centrado en cifras. (el COLOMBIANO)
5 DE NOVIEMBRE
“UNA VERDAD RESABIDA”
En esta editorial se explica como el periódico respalda la independencia que debe tener el control de la policía nacional ante la inseguridad que se vive en el país. También se pudo observar como el MUNDO sigue apoyando constantemente al presidente Juan Manuel Santos. (el MUNDO).
6 DE NOVIEMBRE
“POR UN TRABAJO DIGNO”
Con el fin de ayudar a los jóvenes latinoamericanos a recuperarse de la crisis económica, la organización internacional del trabajo, hizo un llamado a elaborar y aplicar estrategias que le s proporcionen un trabajo digno y productivo, el periódico el colombiano, en su editorial cubre el tema del trabajo desde un punto de vista digno, para reivindicar el valor y la necesidad para permitir a las familias Colombianas mejoren sus condiciones de vida.(el COLOMBIANO)
6 DE NOVIEMBRE
“MISION A LA ALTURA DE LA OEA”
Su tema es la misión de apoyo al proceso de paz en Colombia, creada en el 2003 su objetivo es dar a conocer la trascendencia que ha tenido este apoyo para Colombia en cuanto al proceso de desarme, desmovilización y reintegración a la vida civil de las llamadas autodefensas unidas de Colombia. Se muestra un vocabulario muy complejo y sus temas van enfocados hacia la política.(el MUNDO)
7 DE NOVIEMBRE
“UNIVERSIDAD: LA DROGA ES TRAMPA”
Este articulo esta escrito a modo de denuncia y alarma a la sociedad frente al tema de la drogadicción en universitarios, que en la ciudad va en aumento y que se esta saliendo del control de las autoridades. El colombiano se ha enfocado en el día de hoy en las universidades antioqueñas. S enota el interés por informar y explicar las consecuencias que genera esta nueva modalidad para conseguir el dinero rápido y fácil. (el COLOMBIANO)
7 DE NOVIEMBRE
“POR UNA COLOMBIA BILINGÜE”
El mundo tiene como tema a tratar la educación, pero desde la necesidad de realizar estudios de ingles para lograr un mayor numero de bilingües en el país. La función en esta editorial es mas explicativo teniendo en cuenta antecedentes relacionados con cifras que demuestran a Colombia como un país propenso a ser bilingüe. (el MUNDO)
LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRE FUERON:
En el COLOMBIANO se tratan diferentes temas y contextos, en cambio en el MUNDO vemos que sus editoriales van más enfocadas hacia la política.
En el COLOMBIANO se maneja un vocabulario más sencillo en Cambio en el MUNDO se utiliza un vocabulario más complejo y difícil de entender.
En los dos vemos como manejan las cifras y datos específicos.
Se escribe en primera persona
Son de interés público y educativo
Se ve regionalismo marcado
El colombiano es más subjetivo y el mundo es más objetivo
El colombiano va dirigido a todo tipo de público y el Mundo es más enfocado a ciertas personas, ya que son más profundos y densos
Los dos manejan las temáticas actuales
El COLOMBIANO es conservador y el MUNDO es liberal, pero es más neutro. Frente a los temas de política
QUE ES UN MANUAL DE ESTILO
Un manual de estilo es la matriz que brinda un marco de uniformidad ética, estética o de redacción. Existen libros de estilo de editoriales y de medios de prensa gráfica, televisiva, radial y digital, es decir, toda institución de comunicación que busque tener una identidad a través de sus productos fijará pautas y acuerdos sobre las responsabilidades, los derechos y los deberes que implica el uso de la palabra, sobre los modos de decir y sobre el uso del lenguaje.
En esta oportunidad me referiré a los manuales de los medios de prensa gráfica y a los de las editoriales. Entre ellos existen diferencias y similitudes. Un punto en común es que ambos contienen normas ortográficas, gramaticales, y establecen reglas y convenciones sobre la utilización de algunas palabras dudosas por su significación, sobre extranjerismos.
La diferencia principal reside en que en un diario confluye un gran número de periodistas, quienes en un día deben redactar un producto que, a su vez, aborda múltiples temáticas. En cambio, los libros están escritos o compilados por uno o varios escritores que trabajan en la totalidad del libro, en un período prolongado de tiempo.
En esta oportunidad me referiré a los manuales de los medios de prensa gráfica y a los de las editoriales. Entre ellos existen diferencias y similitudes. Un punto en común es que ambos contienen normas ortográficas, gramaticales, y establecen reglas y convenciones sobre la utilización de algunas palabras dudosas por su significación, sobre extranjerismos.
La diferencia principal reside en que en un diario confluye un gran número de periodistas, quienes en un día deben redactar un producto que, a su vez, aborda múltiples temáticas. En cambio, los libros están escritos o compilados por uno o varios escritores que trabajan en la totalidad del libro, en un período prolongado de tiempo.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
miércoles, 27 de octubre de 2010
¿ QUE ES UNA POSICION DE DERECHA , IZQUIERDA Y CENTRO?
diversas cuya separación puede ser tajante, dependiendo de que consideren prioritaria la defensa de la patria (nacionalismo, patriotismo) o de que ante todo busquen el mantenimiento del orden social establecido (tradicionalismo, conservadurismo). En oposición a la izquierda política, el sector más liberal enfatiza el libre mercado por encima del intervencionismo de las administraciones públicas y busca potenciar valores y derechos individuales, frente a posiciones colectivistas o estatistas, mientras que el sector más conservador es partidario del encuadramiento colectivo en estructuras rígidamente jerarquizadas y disciplinadas.
La derecha más moderada se suele calificar como centro-derecha, mientras que la más extremista se califica como extrema derecha o ultraderecha.
CENTRO DERECHA
El termino "centroderecha" o "derecha moderada" es bastante confuso, habiéndose usado en varios sentidos. Aquí se entenderá como refiriéndose a a las personas u organizaciones que comparten ideologías tanto de derecha como mas centristas o un intermedio entre ambas. Este sector generalmente percibe el rol del estado no solo como garante del orden sino también como garante de última instancia en materias de bienestar social (ver, por ejemplo, Escuela de Friburgo) Al mismo tiempo partidarios de este punto de vista enfatizan las cualidades éticas que los individuos deben poseer a fin de participar plena y fructuosamente en la vida económica, política y social de una nación, por ejemplo, responsabilidad tanto personal como social.
CENTRO IZQUIERDA
Se denomina centro izquierda en ciencia política al espectro político donde se ubica a formaciones políticas de izquierda moderada, alejadas de las denominadas izquierdas revolucionarias o del comunismo. La ideologías típicas de la centro izquierda en occidente y especialmente en Europa serían las tendencias generalmente denominadas reformistas: la socialdemocracia, el socioliberalismo, la nueva izquierda. El electorado esencial de la centro izquierda lo compone la clase trabajadora urbana, la clase intelectual académica e, incluso, la población rural.
PRINCIPIOS DE LIBERALISMO Y CONSERVADURISMO:
Conservadurismo
Una primera faceta de la derecha política será la que defienda la preservación del orden social establecido, abogando por la protección de la moral los valores tradicionales y la libertad del individuo. Ésta es más conocida como la ideología conservadora: conservar los procesos que le sirven a la patria y prescindir de los que la degradan. También queda englobada dentro de esta categoría la democracia cristiana, cuyos partidos defienden la preservación de los valores y la moral cristianas frente al laicismo y frente al anticlericalismo.
Es importante señalar que el conservadurismo no se opone, por lo general, a los avances tecnológicos, sino más bien a nuevas formas de pensar en cuanto a política y sociedad se refiere.
Liberalismo
Por otro lado, también se considera derecha a las diferentes formas de liberalismo que defienden el libre mercado y los derechos individuales ya que los liberales ven en librecambismo una integración mundial. Este apoyo por el mercado se suele traducir en una crítica al intervencionismo económico y social del Estado, considerándolo negativo. En otras palabras: según la derecha liberal el Estado no tiene que recortar libertades a las personas para hacer "justicia".
Cree correcto hacer que prevalezca este tipo de libertad.
QUE ES UN ARTICULO DE OPINIÓN?
es expresar lo que uno piensa, pero con argumentos a l ahora de opinar para informar y asi lograr convencer con racionamientos logicos para persuadir y convencer y ganar la opinion del lector
La derecha más moderada se suele calificar como centro-derecha, mientras que la más extremista se califica como extrema derecha o ultraderecha.
CENTRO DERECHA
El termino "centroderecha" o "derecha moderada" es bastante confuso, habiéndose usado en varios sentidos. Aquí se entenderá como refiriéndose a a las personas u organizaciones que comparten ideologías tanto de derecha como mas centristas o un intermedio entre ambas. Este sector generalmente percibe el rol del estado no solo como garante del orden sino también como garante de última instancia en materias de bienestar social (ver, por ejemplo, Escuela de Friburgo) Al mismo tiempo partidarios de este punto de vista enfatizan las cualidades éticas que los individuos deben poseer a fin de participar plena y fructuosamente en la vida económica, política y social de una nación, por ejemplo, responsabilidad tanto personal como social.
CENTRO IZQUIERDA
Se denomina centro izquierda en ciencia política al espectro político donde se ubica a formaciones políticas de izquierda moderada, alejadas de las denominadas izquierdas revolucionarias o del comunismo. La ideologías típicas de la centro izquierda en occidente y especialmente en Europa serían las tendencias generalmente denominadas reformistas: la socialdemocracia, el socioliberalismo, la nueva izquierda. El electorado esencial de la centro izquierda lo compone la clase trabajadora urbana, la clase intelectual académica e, incluso, la población rural.
PRINCIPIOS DE LIBERALISMO Y CONSERVADURISMO:
Conservadurismo
Una primera faceta de la derecha política será la que defienda la preservación del orden social establecido, abogando por la protección de la moral los valores tradicionales y la libertad del individuo. Ésta es más conocida como la ideología conservadora: conservar los procesos que le sirven a la patria y prescindir de los que la degradan. También queda englobada dentro de esta categoría la democracia cristiana, cuyos partidos defienden la preservación de los valores y la moral cristianas frente al laicismo y frente al anticlericalismo.
Es importante señalar que el conservadurismo no se opone, por lo general, a los avances tecnológicos, sino más bien a nuevas formas de pensar en cuanto a política y sociedad se refiere.
Liberalismo
Por otro lado, también se considera derecha a las diferentes formas de liberalismo que defienden el libre mercado y los derechos individuales ya que los liberales ven en librecambismo una integración mundial. Este apoyo por el mercado se suele traducir en una crítica al intervencionismo económico y social del Estado, considerándolo negativo. En otras palabras: según la derecha liberal el Estado no tiene que recortar libertades a las personas para hacer "justicia".
Cree correcto hacer que prevalezca este tipo de libertad.
QUE ES UN ARTICULO DE OPINIÓN?
es expresar lo que uno piensa, pero con argumentos a l ahora de opinar para informar y asi lograr convencer con racionamientos logicos para persuadir y convencer y ganar la opinion del lector
miércoles, 20 de octubre de 2010
miércoles, 15 de septiembre de 2010
FUENTES "EL SILENCIO DE LOS INOCENTES"
- ELISEO: el afectado sexualmente
- LAS AUTORIDADES: F. especializada
- LAS LIBRETAS DE APUNTES: F. documental
-SECRETARIA: F. TESTIMONIAL
- JOVEN QUE CABLGABA: F. TESTIMONIAL
-CANTINERO: F.TESTIMONIAL
-MAGALY L ANIÑA DE 12 AÑOS:F. TESTIMONIAL
-CHATARRERO: F. testimonial
-SARGENTO BABATIVA: F. testimonial
- ANONIMAS: F. testimonial
- ESPOSA DE GARAVITO: F. TESTIMONIAL
- FAMILIA DE LOS NIÑOS: F. testimonial
-MORFOLOGO:F. ESPECIALIZADO
-EL ESPACIO PERIODICO: F. DOCUMENTAL
-CTI Y FORENSE:F. ESPECIALIZADA
LINEA DE TIEMPO
1957 Nació Garavito
1993 – 1998 Investigaciones en Risaralda: 9 fosas y 42 esqueletos
1994 Sedujo a Manuel Vicente Daza en La Tebaida, Quindío
1997 Garavito asesinó a puñaladas a un Andres Salgado en Riofrío, Valle del Cauca
1998
• ENERO Cuatro cráneos de niños fueron encontrados en Pereira
• ABRIL CTI habló con la esposa de Garavito
• MAYO El morfólogo Carlos Hernán Herrera envió un informe a la dirección general del CTI para que se hiciera una investigación nacional para encontrar al asesino.
• JUNIO Asesinó a dos niños en Génova, Quindío. Aparecieron tres cadáveres de niños en Quindío.
• SEPTIEMBRE El CTI descubrió restos de 13 niños. Una semana después 12 esqueletos y 9 cráneos de niños fueron encontrados. Titular en el periódico El Espacio.
• NOVIEMBRE Niños de Pereira marcharon para que no los siguieran matando
• JUNIO – NOVIEMBRE Autoridades encontraron 12 cadáveres de niños asesinados en Villavicencio
1999
• ABRIL Primer día en que Eliseo y Garavito se encontraron
Garavito estuvo en una cantina
Garavito se le acercó a Eliseo y le mostró un cuchillo. Lo montó luego a un taxi y lo llevó a un monte.
Le ordenó quitarse la ropa y quedarse en calzoncillos. Le amarró los pies.
Eliseo comenzó a gritar.
Llegó un chatarreo y vio a Garavito y a Eliseo. Le dijo a Eliseo que corriera.
Los agentes de la policía llegaron al bosque a buscar a morera.
El cabo Babativa ordenó llamar a Eliseo, mamá y abuela para abordar la patrulla policial.
Abordaron a Garavito.
• JULIO El morfólogo demostró su investigación en la cumbre de investigadores en Pereira
• OCTUBRE Indagatoria de Garavito
2000 Condena y la vida de Garavito En la cárcel.
- LAS AUTORIDADES: F. especializada
- LAS LIBRETAS DE APUNTES: F. documental
-SECRETARIA: F. TESTIMONIAL
- JOVEN QUE CABLGABA: F. TESTIMONIAL
-CANTINERO: F.TESTIMONIAL
-MAGALY L ANIÑA DE 12 AÑOS:F. TESTIMONIAL
-CHATARRERO: F. testimonial
-SARGENTO BABATIVA: F. testimonial
- ANONIMAS: F. testimonial
- ESPOSA DE GARAVITO: F. TESTIMONIAL
- FAMILIA DE LOS NIÑOS: F. testimonial
-MORFOLOGO:F. ESPECIALIZADO
-EL ESPACIO PERIODICO: F. DOCUMENTAL
-CTI Y FORENSE:F. ESPECIALIZADA
LINEA DE TIEMPO
1957 Nació Garavito
1993 – 1998 Investigaciones en Risaralda: 9 fosas y 42 esqueletos
1994 Sedujo a Manuel Vicente Daza en La Tebaida, Quindío
1997 Garavito asesinó a puñaladas a un Andres Salgado en Riofrío, Valle del Cauca
1998
• ENERO Cuatro cráneos de niños fueron encontrados en Pereira
• ABRIL CTI habló con la esposa de Garavito
• MAYO El morfólogo Carlos Hernán Herrera envió un informe a la dirección general del CTI para que se hiciera una investigación nacional para encontrar al asesino.
• JUNIO Asesinó a dos niños en Génova, Quindío. Aparecieron tres cadáveres de niños en Quindío.
• SEPTIEMBRE El CTI descubrió restos de 13 niños. Una semana después 12 esqueletos y 9 cráneos de niños fueron encontrados. Titular en el periódico El Espacio.
• NOVIEMBRE Niños de Pereira marcharon para que no los siguieran matando
• JUNIO – NOVIEMBRE Autoridades encontraron 12 cadáveres de niños asesinados en Villavicencio
1999
• ABRIL Primer día en que Eliseo y Garavito se encontraron
Garavito estuvo en una cantina
Garavito se le acercó a Eliseo y le mostró un cuchillo. Lo montó luego a un taxi y lo llevó a un monte.
Le ordenó quitarse la ropa y quedarse en calzoncillos. Le amarró los pies.
Eliseo comenzó a gritar.
Llegó un chatarreo y vio a Garavito y a Eliseo. Le dijo a Eliseo que corriera.
Los agentes de la policía llegaron al bosque a buscar a morera.
El cabo Babativa ordenó llamar a Eliseo, mamá y abuela para abordar la patrulla policial.
Abordaron a Garavito.
• JULIO El morfólogo demostró su investigación en la cumbre de investigadores en Pereira
• OCTUBRE Indagatoria de Garavito
2000 Condena y la vida de Garavito En la cárcel.
TEMA SEXTANTE
LA REFORMA AGRARIA "LA TIERRA PROMETIDA"
FUENTES:
ENTREVISTA AL HISTORIADOR, DOCENTE DE LA U DE A. 20 DE SEPTIEMBRE
ANALISE UN POCO DE LAS VARIAS REFORMAS AGRARIAS QUE SE HA TENIDO COLOMBIA Y POR QU ENO SE HAN CUMPLIDO.
ANALISE UN POCO DE LA NUEVA PROPUESTA DE EL PRESIDENTE SANTO CON LA REFORMA AGRARIA.
EN LA ENTREVISTA QUIERO BUSCAR QUE SI SE CUMPLE LA NUEVA REFORMA QUE SE LOGRA CUMPLIR, Y SI NO SE LOGRA QUE PASA.
INDAGAR Y BUSCAR INFORMACION Y MAS FUENTES.
- SEGUNDA FUENTE
UN AGRICULTOR LLAMADO JULIO QUISEÑO EL CUAL CONTABA CON HECTARE DE COSEÑA DE BANANO, CUENTA QUE LO HICIERON IR DE SU TIERRA JUNTO CON SU FAMILIA , LA GUERRILLA SE APODERO HACE 2 AÑOS DE SU TIERRA, EL AHORA ESPERA QUE SE CUMPLA LA NUEVA REFORMA DE SANTOS.
- 3 FUENTE
ANALISTA POLITICO.......... PENDIENTE
-FUENTE DOCUMENTALES
FUENTES:
ENTREVISTA AL HISTORIADOR, DOCENTE DE LA U DE A. 20 DE SEPTIEMBRE
ANALISE UN POCO DE LAS VARIAS REFORMAS AGRARIAS QUE SE HA TENIDO COLOMBIA Y POR QU ENO SE HAN CUMPLIDO.
ANALISE UN POCO DE LA NUEVA PROPUESTA DE EL PRESIDENTE SANTO CON LA REFORMA AGRARIA.
EN LA ENTREVISTA QUIERO BUSCAR QUE SI SE CUMPLE LA NUEVA REFORMA QUE SE LOGRA CUMPLIR, Y SI NO SE LOGRA QUE PASA.
INDAGAR Y BUSCAR INFORMACION Y MAS FUENTES.
- SEGUNDA FUENTE
UN AGRICULTOR LLAMADO JULIO QUISEÑO EL CUAL CONTABA CON HECTARE DE COSEÑA DE BANANO, CUENTA QUE LO HICIERON IR DE SU TIERRA JUNTO CON SU FAMILIA , LA GUERRILLA SE APODERO HACE 2 AÑOS DE SU TIERRA, EL AHORA ESPERA QUE SE CUMPLA LA NUEVA REFORMA DE SANTOS.
- 3 FUENTE
ANALISTA POLITICO.......... PENDIENTE
-FUENTE DOCUMENTALES
martes, 14 de septiembre de 2010
DEFINICIONES!!
LA CRONICA: Una cronica periodistica es la descripción detallada de los pormenores y alternativas de un hecho. La palabra crónica deriva del significado griego “cronos” que significa tiempo. Sigue un orden cronológico.
La estructura de la crónica está condicionada por esa exigencia de temporalidad. La correspondencia entre el orden de la historia del relato crea cierta ilusión de que el lector está ante los hechos en el mismo orden en que lo sucedieron. Este recurso busca minimizar la presencia del narrador – cronista de modo que no se refleje su participación en la construcción de la información. El objetivo es generar un efecto de objetividad.
REPORTAJE: Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.
Para hacer un reportaje debes seguir el siguiente esquema:
Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo.
Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinión personal sobre el hecho, analizándolo, describiendo los detalles y ofreciendo una visión de carácter general.
Al redactar el reportaje hay que tener en cuenta una serie de técnicas:
Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje.
Buscar información para dominar el tema totalmente.
Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.
Escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector, de forma que el relato resulte atractivo y sugerente.
Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato.
Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, ritmo, color, corrección y propiedad.
INFORME ESPECIAL: El informe especial se puede describir como la realización de un ejercicio de investigación en profundidad en el cual se deben seguir y no dejar a un lado todos los procedimientos que se tienen en cuenta a la hora de realizar un reportaje y una noticia. Según el manual de redacción del periódico El Tiempo no se deben utilizar figuras literarias que hagan perder sentido al informe, además debe caracterizarse por ser un trabajo periodístico que agote las fuentes posibles para así dar un contexto desde todos los puntos de vista de que es lo que sucede y lo que se quiere mostrar en el informe.
La estructura de la crónica está condicionada por esa exigencia de temporalidad. La correspondencia entre el orden de la historia del relato crea cierta ilusión de que el lector está ante los hechos en el mismo orden en que lo sucedieron. Este recurso busca minimizar la presencia del narrador – cronista de modo que no se refleje su participación en la construcción de la información. El objetivo es generar un efecto de objetividad.
REPORTAJE: Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.
Para hacer un reportaje debes seguir el siguiente esquema:
Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo.
Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinión personal sobre el hecho, analizándolo, describiendo los detalles y ofreciendo una visión de carácter general.
Al redactar el reportaje hay que tener en cuenta una serie de técnicas:
Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje.
Buscar información para dominar el tema totalmente.
Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.
Escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector, de forma que el relato resulte atractivo y sugerente.
Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato.
Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, ritmo, color, corrección y propiedad.
INFORME ESPECIAL: El informe especial se puede describir como la realización de un ejercicio de investigación en profundidad en el cual se deben seguir y no dejar a un lado todos los procedimientos que se tienen en cuenta a la hora de realizar un reportaje y una noticia. Según el manual de redacción del periódico El Tiempo no se deben utilizar figuras literarias que hagan perder sentido al informe, además debe caracterizarse por ser un trabajo periodístico que agote las fuentes posibles para así dar un contexto desde todos los puntos de vista de que es lo que sucede y lo que se quiere mostrar en el informe.
COMO ARMAR LA HISTORIA
DE LA LIBRETA DE APUNTES A UN BUEN CUENTO
IDEAS PRINCIPALES
Para hacer un artículo hay que seguir los siguientes pasos:
· Revisar la frase con que el periodista resumió la historia y arrancó su proceso de reportería
· Ordenar y clasificar el material obtenido
· Realizar un esquema básico con las ideas centrales. Este le ayudará a entender la historia y a definir si el material que consiguió con su reportería le ofrece a los soportes suficientes para ilustrar cada uno de los puntos a desarrollar en el artículo. Este esquema le ayudará después a armar su estructura central.
· Respaldar cada uno de los puntos del esquema con citas, contextos, anécdotas y escenas
· Hacer un esqueleto de la estructura narrativa de la nota (cómo va a contar el cuento).
REVISAR LA FRASE QUE RESUME LA HISTORIA
Si en el curso de la investigación cambia la pregunta guía por que en el camino aparece un ángulo más interesante, entonces hay que ajustar la pregunta y, con ella en mente, revisar el material para identificar qué citas, datos y anécdotas son los más relevantes.
ORGANIZAR EL MATERIAL
El reportero debe clasificar el material conseguido durante su labor de reportería: subrayar la información más importante; comparar las cifras convertirlas a una misma medida (dólares a pesos, millas a metros); identificar los vacios existentes para consultar a algún experto de última hora, y seleccionar los documentos que realmente utilizará. Es recomendable también agrupar los materiales que pertenecen a un mismo subtema. En este punto también debe pensar qué fotos, gráficos o recuadros ilustrarán su nota.
REALIZAR UN ESQUEMA BÁSICO PARA ENTENDER LA HISTORIA
Hacer un boceto con las ideas centrales de la nota en cuestión le ayuda al periodista a ordenar analíticamente su historia, le asegura que sabe lo que quiere decir con ella y permite establecer si faltan piezas importantes.
Cuatro pasos para armar un boceto
· Causa-efecto. La primera es la que define el fenómeno ordena los antecedentes o factores que determinaron el hecho y luego describe sus efectos o consecuencias.
· Cronológica una segunda forma de armar este esquema es estructurar los materiales de reportería según la evolución de los acontecimientos en el tiempo.
· Bloques temáticos: cuando se hace un reportaje sobre fenómenos complejo que tiene múltiples aristas. Toda importantes, resulta necesario un esquema que agrupe los diferentes subtemas.
· Protagonistas: las ideas también pueden organizarse según protagonistas de la nota. A través de anécdotas de cada uno de ellos de ilustran las ideas principales del articulo.
RESPALDAR EL ESQUEMA BÁSICO
Revisar el material que se consiguió en la reportería para ver qué citas, anécdotas, datos o situaciones respalda cada uno de los puntos. Es la carne que le va a dar forma al cuerpo de la nota. Es recomendable que cada idea lleve soportes de diferente tipo: no sólo deben citarse discursos oficiales sino también alguna cifra o comentario de un experto independiente. Variar estos soportes le da agilidad, color y credibilidad al texto.
CREAR EL ESQUELETO NARRATIVO
Toda historia periodística arranca con un lead, que debe despertar la curiosidad del lector e invitarlo a seguir leyendo; luego del lead viene un párrafo o párrafos que normalmente se conocen como la nuez o el corazón del artículo por que dan al lector las puntadas centrales del tema. Una vez enganchado el lector y expuesta la tesis central de la nota, es necesario desarrollar y sustentarla con citas, anécdotas, cifras, detalles de observación, escenas, etc. Por último, está el cierre: una conclusión que reafirme la tesis del artículo, una imagen que proyecta un sentimiento o una reflexión del autor.
IDEAS PRINCIPALES
Para hacer un artículo hay que seguir los siguientes pasos:
· Revisar la frase con que el periodista resumió la historia y arrancó su proceso de reportería
· Ordenar y clasificar el material obtenido
· Realizar un esquema básico con las ideas centrales. Este le ayudará a entender la historia y a definir si el material que consiguió con su reportería le ofrece a los soportes suficientes para ilustrar cada uno de los puntos a desarrollar en el artículo. Este esquema le ayudará después a armar su estructura central.
· Respaldar cada uno de los puntos del esquema con citas, contextos, anécdotas y escenas
· Hacer un esqueleto de la estructura narrativa de la nota (cómo va a contar el cuento).
REVISAR LA FRASE QUE RESUME LA HISTORIA
Si en el curso de la investigación cambia la pregunta guía por que en el camino aparece un ángulo más interesante, entonces hay que ajustar la pregunta y, con ella en mente, revisar el material para identificar qué citas, datos y anécdotas son los más relevantes.
ORGANIZAR EL MATERIAL
El reportero debe clasificar el material conseguido durante su labor de reportería: subrayar la información más importante; comparar las cifras convertirlas a una misma medida (dólares a pesos, millas a metros); identificar los vacios existentes para consultar a algún experto de última hora, y seleccionar los documentos que realmente utilizará. Es recomendable también agrupar los materiales que pertenecen a un mismo subtema. En este punto también debe pensar qué fotos, gráficos o recuadros ilustrarán su nota.
REALIZAR UN ESQUEMA BÁSICO PARA ENTENDER LA HISTORIA
Hacer un boceto con las ideas centrales de la nota en cuestión le ayuda al periodista a ordenar analíticamente su historia, le asegura que sabe lo que quiere decir con ella y permite establecer si faltan piezas importantes.
Cuatro pasos para armar un boceto
· Causa-efecto. La primera es la que define el fenómeno ordena los antecedentes o factores que determinaron el hecho y luego describe sus efectos o consecuencias.
· Cronológica una segunda forma de armar este esquema es estructurar los materiales de reportería según la evolución de los acontecimientos en el tiempo.
· Bloques temáticos: cuando se hace un reportaje sobre fenómenos complejo que tiene múltiples aristas. Toda importantes, resulta necesario un esquema que agrupe los diferentes subtemas.
· Protagonistas: las ideas también pueden organizarse según protagonistas de la nota. A través de anécdotas de cada uno de ellos de ilustran las ideas principales del articulo.
RESPALDAR EL ESQUEMA BÁSICO
Revisar el material que se consiguió en la reportería para ver qué citas, anécdotas, datos o situaciones respalda cada uno de los puntos. Es la carne que le va a dar forma al cuerpo de la nota. Es recomendable que cada idea lleve soportes de diferente tipo: no sólo deben citarse discursos oficiales sino también alguna cifra o comentario de un experto independiente. Variar estos soportes le da agilidad, color y credibilidad al texto.
CREAR EL ESQUELETO NARRATIVO
Toda historia periodística arranca con un lead, que debe despertar la curiosidad del lector e invitarlo a seguir leyendo; luego del lead viene un párrafo o párrafos que normalmente se conocen como la nuez o el corazón del artículo por que dan al lector las puntadas centrales del tema. Una vez enganchado el lector y expuesta la tesis central de la nota, es necesario desarrollar y sustentarla con citas, anécdotas, cifras, detalles de observación, escenas, etc. Por último, está el cierre: una conclusión que reafirme la tesis del artículo, una imagen que proyecta un sentimiento o una reflexión del autor.
COMO INVESTIGAR LA HISTORIA
IDEAS PRINCIPALES:
"COMO HACER PERIODISMO"
Muchos periodistas le hace falta informacion, a los periodistas no se trata de que hagan muchas entrevistas sino de hacerlas mejor.
este documento esta dividido en subtemas y alguno de ellos que me llamaron la atencion fue:
un articulo
- Reportear con los cinco sentidos: educar ojo y mirada
- Descubrir los detalles: El lector siempre prefiere una historia cargada de informaciòn.
- Investigar las cifras: las cifras sirven muchas veces para provar la veracidad de lo que dice la fuente
- Registrar los dialogos: La gente habla de una manera particular , y aveces registrar su lenguaje textualmente enriqueze un articulo.
- Verificar toda la informaciòn: Hay qu everificar el nombre de las persona, las direcciones y los telefonos.
-Buscar la acción sicológica: los periodistas no siempre son tan buenos para explorar emociones y pensamientos, pero muchas veces allí residen las verdaderas historias.
· Registrar los diálogos: la gente habla de una manera particular, y a veces registrar su lenguaje textualmente enriquece un artículo. Si se hace reportería no sólo de lo que la gente dice sino cómo lo dice, el periodista podrá escribir el artículo “robándose” esas mismas palabras, lo cual enriquece el texto.
· Nunca asumir que se sabe
· Convertir las respuestas editoriales en informativas: es bueno convertir el adjetivo en sustantivo
· Reportear en contra de los prejuicios: es inevitable que el periodista tenga una posición sobre el tema que va escribir. Pero un buen periodista primero enfoca su trabajo a probar con hechos que su intuición inicial puede estar errada. Es la única forma de combatir los sesgos naturales que tiene todo reportero.
· Buscar una respuesta del afectado
· Preguntar, preguntar y preguntar: hay por lo menos cinco cosas que no se deben hacer: inducir preguntas poniéndole al entrevistado declaraciones en la boca; formular más de una pregunta a la vez, lo que le permite al entrevistado escoger la más fácil; convertir las preguntas en discursos; emitir juicios de valor sobre las respuestas del entrevistado y hacer preguntas que sólo admiten un sí o un no
· Verificar toda la información: es indispensable comprobar los datos que le dan terceras personas, sobre todo si perjudican a alguien o si tienen algún interés en que salga publicado. Hay que pedir pruebas de lo que la gente afirma. El periodista debe solicitar el documento del que hablan, revisarlo, y no aceptar que se lo lean. Tiene que preguntar los entrevistados si los puede volver a llamar para verificar algún dato cuando esté escribiendo la nota.
· Sospechar de otros medios, sobre todo internet: es mejor utilizar información de páginas de instituciones de reconocida credibilidad y cruzarla con alguna llamadas para garantizar su veracidad.
· Tratar bien a las fuentes: un periodista vale tanto como su directorio de fuentes. Es decir que no hay nada en el oficio que pese tanto como el número de personas que están dispuestas a hablar con él.
Tampoco hay que olvidar que muchas veces las mejores fuentes son los asistentes, las secretarias y no los grandes ejecutivos o los ministros. Es importante respetar a la gente común y corriente por que cuando aparece una notica grande, estas personas pueden convertirse en fuentes privilegiadas de la historia. Es mejor hacer amigos antes de necesarios.
· Ampliar el directorio de fuentes
· Entrevistarse a sí mismo: durante una entrevista reportero tiene sensaciones, se le ocurren ideas, ciertas respuestas le llaman la atención
· Saber cuando terminar la reportería: ¿cómo se sabe cuándo ya es suficiente? Cuando se comienzan a repetir las respuestas y cada entrevista adicional no aporta un valor a lo que ya se tiene.
· Usar o no usar la Grabadora
Me parecio muy interesante el docuemnto ya que es una herramienta que nos facilita eprender mas y aplicar todas estas tecnicas al articulo del sextante en el que estoy trabajando. ya que las fuentes es lo principal en todo lo periodistico
"COMO HACER PERIODISMO"
Muchos periodistas le hace falta informacion, a los periodistas no se trata de que hagan muchas entrevistas sino de hacerlas mejor.
este documento esta dividido en subtemas y alguno de ellos que me llamaron la atencion fue:
un articulo
- Reportear con los cinco sentidos: educar ojo y mirada
- Descubrir los detalles: El lector siempre prefiere una historia cargada de informaciòn.
- Investigar las cifras: las cifras sirven muchas veces para provar la veracidad de lo que dice la fuente
- Registrar los dialogos: La gente habla de una manera particular , y aveces registrar su lenguaje textualmente enriqueze un articulo.
- Verificar toda la informaciòn: Hay qu everificar el nombre de las persona, las direcciones y los telefonos.
-Buscar la acción sicológica: los periodistas no siempre son tan buenos para explorar emociones y pensamientos, pero muchas veces allí residen las verdaderas historias.
· Registrar los diálogos: la gente habla de una manera particular, y a veces registrar su lenguaje textualmente enriquece un artículo. Si se hace reportería no sólo de lo que la gente dice sino cómo lo dice, el periodista podrá escribir el artículo “robándose” esas mismas palabras, lo cual enriquece el texto.
· Nunca asumir que se sabe
· Convertir las respuestas editoriales en informativas: es bueno convertir el adjetivo en sustantivo
· Reportear en contra de los prejuicios: es inevitable que el periodista tenga una posición sobre el tema que va escribir. Pero un buen periodista primero enfoca su trabajo a probar con hechos que su intuición inicial puede estar errada. Es la única forma de combatir los sesgos naturales que tiene todo reportero.
· Buscar una respuesta del afectado
· Preguntar, preguntar y preguntar: hay por lo menos cinco cosas que no se deben hacer: inducir preguntas poniéndole al entrevistado declaraciones en la boca; formular más de una pregunta a la vez, lo que le permite al entrevistado escoger la más fácil; convertir las preguntas en discursos; emitir juicios de valor sobre las respuestas del entrevistado y hacer preguntas que sólo admiten un sí o un no
· Verificar toda la información: es indispensable comprobar los datos que le dan terceras personas, sobre todo si perjudican a alguien o si tienen algún interés en que salga publicado. Hay que pedir pruebas de lo que la gente afirma. El periodista debe solicitar el documento del que hablan, revisarlo, y no aceptar que se lo lean. Tiene que preguntar los entrevistados si los puede volver a llamar para verificar algún dato cuando esté escribiendo la nota.
· Sospechar de otros medios, sobre todo internet: es mejor utilizar información de páginas de instituciones de reconocida credibilidad y cruzarla con alguna llamadas para garantizar su veracidad.
· Tratar bien a las fuentes: un periodista vale tanto como su directorio de fuentes. Es decir que no hay nada en el oficio que pese tanto como el número de personas que están dispuestas a hablar con él.
Tampoco hay que olvidar que muchas veces las mejores fuentes son los asistentes, las secretarias y no los grandes ejecutivos o los ministros. Es importante respetar a la gente común y corriente por que cuando aparece una notica grande, estas personas pueden convertirse en fuentes privilegiadas de la historia. Es mejor hacer amigos antes de necesarios.
· Ampliar el directorio de fuentes
· Entrevistarse a sí mismo: durante una entrevista reportero tiene sensaciones, se le ocurren ideas, ciertas respuestas le llaman la atención
· Saber cuando terminar la reportería: ¿cómo se sabe cuándo ya es suficiente? Cuando se comienzan a repetir las respuestas y cada entrevista adicional no aporta un valor a lo que ya se tiene.
· Usar o no usar la Grabadora
Me parecio muy interesante el docuemnto ya que es una herramienta que nos facilita eprender mas y aplicar todas estas tecnicas al articulo del sextante en el que estoy trabajando. ya que las fuentes es lo principal en todo lo periodistico
miércoles, 1 de septiembre de 2010
NOTICIA
INSEGURIDAD EN EL BARRIO BELEN
Los habitantes del Barrio Belen se quejan por los hurtos que han tenido que presenciar por parte de delicuentes que hacen de las suyas en las horas de la noche.
LEAD:
General Carlos Diaz del CAI del parque de belen afirma que se incremento la inseguridad en el barrio belen, en menos de 24 horas ya se conocen 2 casos de hurto de motocicletas y los robos a la comunidad se han incrementado con mayor fuerza.
La policia nacional ha dado golpes grandes al micro trafico, los cuales estos son los financiadotes economicos de estas dice el general carlos
Los habitantes del Barrio Belen se quejan por los hurtos que han tenido que presenciar por parte de delicuentes que hacen de las suyas en las horas de la noche.
LEAD:
General Carlos Diaz del CAI del parque de belen afirma que se incremento la inseguridad en el barrio belen, en menos de 24 horas ya se conocen 2 casos de hurto de motocicletas y los robos a la comunidad se han incrementado con mayor fuerza.
La policia nacional ha dado golpes grandes al micro trafico, los cuales estos son los financiadotes economicos de estas dice el general carlos
FUENTES
1. ¿Qué es una fuente?
Todo aquello que puede dar información. Las fuentes son material de un periodista, generalmente el periodista no esta en los hechos y por eso las fuentes son tan importantes.
2. ¿Qué tipos de fuentes existen?
Fuentes personales, fuentes documentales o escritas, fuentes gubernamentales no gubernamentales.
3. Tratamiento de las fuentes
Debe tener un equilibrio, verificación, veracidad, contraste y cantidad de las fuentes.
4. Manejo de las fuente
“las relación con las fuentes debe ser como un noviazgo” , a todas las fuentes hay que darle la misma importancia.
5. Relación de con las fuentes
Relación con las fuentes.
El periodista investigador debe diferenciar las fuentes implicadas directamente y las que no tienen una implicación colateral. Es imposible establecer de antemano como se va a realizar la relación entre periodista y fuente. Lo que sí que se puede definir son unas normas generales de estas relaciones.
· confianza: es la característica más importante. Debe ser mutua, saber que se van a respetar los pactos.
· corrección: imprescindible para que una fuente se decida aportar información durante las primeras entrevistas. Es imposible acercarse de forma gradual y ganarse la confianza.
· respeto: cuando una fuente revela una información imposible está traicionando algo que debe respetar.
· habilidad: para saber donde se puede presionar a una fuente pasiva para que se abra. O la habilidad para saber como llevar la relación. Con una fuente activa no hay que demostrar interés desmesurado por lo que queramos averiguar.
· persistencia: el periodista llama a muchas puertas, no cabe el desánimo.
· independencia: el periodista mantiene su independencia de la fuente para poder investigar en cualquier momento a la fuente.
· distancia: cuando entre el periodista y la fuente hay amistad se puede poner en peligro la objetividad por lo que se recomienda no establecer lazos afectivos.
Todo aquello que puede dar información. Las fuentes son material de un periodista, generalmente el periodista no esta en los hechos y por eso las fuentes son tan importantes.
2. ¿Qué tipos de fuentes existen?
Fuentes personales, fuentes documentales o escritas, fuentes gubernamentales no gubernamentales.
3. Tratamiento de las fuentes
Debe tener un equilibrio, verificación, veracidad, contraste y cantidad de las fuentes.
4. Manejo de las fuente
“las relación con las fuentes debe ser como un noviazgo” , a todas las fuentes hay que darle la misma importancia.
5. Relación de con las fuentes
Relación con las fuentes.
El periodista investigador debe diferenciar las fuentes implicadas directamente y las que no tienen una implicación colateral. Es imposible establecer de antemano como se va a realizar la relación entre periodista y fuente. Lo que sí que se puede definir son unas normas generales de estas relaciones.
· confianza: es la característica más importante. Debe ser mutua, saber que se van a respetar los pactos.
· corrección: imprescindible para que una fuente se decida aportar información durante las primeras entrevistas. Es imposible acercarse de forma gradual y ganarse la confianza.
· respeto: cuando una fuente revela una información imposible está traicionando algo que debe respetar.
· habilidad: para saber donde se puede presionar a una fuente pasiva para que se abra. O la habilidad para saber como llevar la relación. Con una fuente activa no hay que demostrar interés desmesurado por lo que queramos averiguar.
· persistencia: el periodista llama a muchas puertas, no cabe el desánimo.
· independencia: el periodista mantiene su independencia de la fuente para poder investigar en cualquier momento a la fuente.
· distancia: cuando entre el periodista y la fuente hay amistad se puede poner en peligro la objetividad por lo que se recomienda no establecer lazos afectivos.
domingo, 22 de agosto de 2010
MI TEMA EN EL SEXTANTE
EDUCACION ESPECIAL
se trata de una fundacion llamada integrar donde manejan todo lo relacionado con los niños especial, en si mi tema se basara en los niños especiales y investigar mas a fondo la historia de alguno de ellos , me parece un tema bien de mucha importancia y mostrarle a los lectores quienes son verdaderamente estos niños. espero trabajar y dar mucho de mi empeño para sacar este tema que es de muy buen aporte para los lectores.
martes, 17 de agosto de 2010
PORTAFOLIO!!
AGOSTO 4/2010
En esta clase del dia de hoy pude diferenciar todo lo relacionado con las empresas editoriales, quienes lo componen y quienes hacen parte de este grupo de trabajo para tener un buen resultado ala hora de realizar un buen periodico.
los periodistas juegan un papel muy importante y son los que buscan la uinformacion para tener bunas noticia sy llevar acabo informacion a los lectores.
AGOSTO 11/2010
Se hablo acerca de los diferentes cargos de un periódico, hablando sobre las funciones que tiene cada uno de éstos.
Me pareció muy importante este tema y la manera en que el docente Alexander nos lo dio a conocer, dado que miramos los cargos del periódico El Colombiano y el Mundo y de este modo se aclararon algunas dudas.
Luego se paso a escoger los estudiantes para los diferentes cargos del Sextante.
Dirección: coordina el equipo de trabajo y es quien escribe el editorial de un periódico el director debe tener una visión tanto empresarial como periodística.
El director siempre consulta antes de tomar una decisión debe tener en cuenta la parte administrativa.
Administrativa: es la encargada de hacer funcionar la empresa.
Editorial: donde se produce el contenido del periódico.
Fotografía: el fotógrafo debe ser también un periodista.
Diseño: publicista, diagramación.
Producción: es la encargada de entregar el producto físico .
AGOSTO 18 /2010
en este dia tuvimos una clase que me parecio muy interesante de hecho todas son interesante hasta el momento de las que llevamos. tocamos un tema y fue "LA AGENDA TEMATICA " donde cad aauno dimos aportes sobre las ideas principales del documento que leimos , un documento importante donde nos explica de forma clara que es, para mi el docuemnto quedo claro y puedo definir la AGENDA TEMATICA como:
Es donde se encuentra la recopilaciòn de temas a los que los medios le dan prioridad, se construye del director hacia abajo y del periodista hacia arriba. en el debate de las ideas siempre hay que tener ideas, la agenda tematica parte del periodista.
Tambien tuvimos una parte de la clase donde la mayoria de los compañeros escojimos los temas qu eiremos a tratar en el sextante entre esos estan:
- Valorizaciòn sur
- Educacion (niños y jovenes)
- Educaciòn especial
- Salud
-Conflicto
- Niños sicarios
-Cultura
temas que tuvieron muchas criticas de parte del profe , pero a la vez se saben que son importantes. espero que para periodico sextante esten temas de suma importacia en la que el lector pueda captar, entender y poner en practica.
AGOSTO 25/2010
no hubo clase pero consultamos acerca de una noticia, leimos el documento de las fuentes
SEPTIEMBRE 1/2010
leimos cad auno la noticia que investigamos (la tengo en el blog).
Hablamos acerca del Lead que en si es con lo que importante que se comienza una noticia y luego la circunstancia.
hablamos que para el tema del sextante debemso de tener buenas fuentes, entre mas fuentes podamso tener mas se logra contrastar la noticia.
LAS CARACTERISTICAS DE LA FUENTE SON:
- LA CANTIDAD
- LA DIVERSIDAD
- LA CLARIDAD
El docente nso explica las diferentes clases de fuentes que existen y son.
- fuentes gubernamentales
- fuentes institucionales
- fuentes no gurbernamentales
- fuentes especializadas
- fuente testimonial
- fuente docuemental
- fuentes anonimas y confidenciales
- fuente de contexto
Tambien tratamos un tema relacionado con la noticia donde se explica que la noticia se escribe en orden jerarquico, en lo especifico, en una linea de tiempo.
espero que cada clase sea mas interesante y cada vez mejores para adquirir mas conociemintos acerca del periodismo. para esto debo tener mas responsabilidad y sobre todo mucha dedicaciòn
OCTUBRE 27/2010
hablamos d eizquierda a dereche , cad auno llevamos nuestras opiniones y expresamos la consulta que teniamos cad auno, con la ayuda del profesor el tem aquedo claro . cuando se aceca al centro se le llama derecha moderada, izquierda moderada.
CONSERVADORES: siempre s eoponen
LIBERADORES: esta de que cada persona haga lo que quiera
EL LIBERALISMO NOS BRINDA:
- SEGURIDAD
-LIBERTAD
-CONSTITUCION Y MONARQUIA PARLAMENTARIA
-SOBERANIA NACIONAL Y POPULAR
NOVIEMBRE 10/2010
m gusto mucho la clase ya que cad auno de los compañeros y yo relaizamos desde varios puntos de vista el analisis de el periodico el mundo y el colombiano.
el dia de ayer noviembre 9/2010 relaizamos el preevento para el evento sextante.
En esta clase del dia de hoy pude diferenciar todo lo relacionado con las empresas editoriales, quienes lo componen y quienes hacen parte de este grupo de trabajo para tener un buen resultado ala hora de realizar un buen periodico.
los periodistas juegan un papel muy importante y son los que buscan la uinformacion para tener bunas noticia sy llevar acabo informacion a los lectores.
AGOSTO 11/2010
Se hablo acerca de los diferentes cargos de un periódico, hablando sobre las funciones que tiene cada uno de éstos.
Me pareció muy importante este tema y la manera en que el docente Alexander nos lo dio a conocer, dado que miramos los cargos del periódico El Colombiano y el Mundo y de este modo se aclararon algunas dudas.
Luego se paso a escoger los estudiantes para los diferentes cargos del Sextante.
Dirección: coordina el equipo de trabajo y es quien escribe el editorial de un periódico el director debe tener una visión tanto empresarial como periodística.
El director siempre consulta antes de tomar una decisión debe tener en cuenta la parte administrativa.
Administrativa: es la encargada de hacer funcionar la empresa.
Editorial: donde se produce el contenido del periódico.
Fotografía: el fotógrafo debe ser también un periodista.
Diseño: publicista, diagramación.
Producción: es la encargada de entregar el producto físico .
AGOSTO 18 /2010
en este dia tuvimos una clase que me parecio muy interesante de hecho todas son interesante hasta el momento de las que llevamos. tocamos un tema y fue "LA AGENDA TEMATICA " donde cad aauno dimos aportes sobre las ideas principales del documento que leimos , un documento importante donde nos explica de forma clara que es, para mi el docuemnto quedo claro y puedo definir la AGENDA TEMATICA como:
Es donde se encuentra la recopilaciòn de temas a los que los medios le dan prioridad, se construye del director hacia abajo y del periodista hacia arriba. en el debate de las ideas siempre hay que tener ideas, la agenda tematica parte del periodista.
Tambien tuvimos una parte de la clase donde la mayoria de los compañeros escojimos los temas qu eiremos a tratar en el sextante entre esos estan:
- Valorizaciòn sur
- Educacion (niños y jovenes)
- Educaciòn especial
- Salud
-Conflicto
- Niños sicarios
-Cultura
temas que tuvieron muchas criticas de parte del profe , pero a la vez se saben que son importantes. espero que para periodico sextante esten temas de suma importacia en la que el lector pueda captar, entender y poner en practica.
AGOSTO 25/2010
no hubo clase pero consultamos acerca de una noticia, leimos el documento de las fuentes
SEPTIEMBRE 1/2010
leimos cad auno la noticia que investigamos (la tengo en el blog).
Hablamos acerca del Lead que en si es con lo que importante que se comienza una noticia y luego la circunstancia.
hablamos que para el tema del sextante debemso de tener buenas fuentes, entre mas fuentes podamso tener mas se logra contrastar la noticia.
LAS CARACTERISTICAS DE LA FUENTE SON:
- LA CANTIDAD
- LA DIVERSIDAD
- LA CLARIDAD
El docente nso explica las diferentes clases de fuentes que existen y son.
- fuentes gubernamentales
- fuentes institucionales
- fuentes no gurbernamentales
- fuentes especializadas
- fuente testimonial
- fuente docuemental
- fuentes anonimas y confidenciales
- fuente de contexto
Tambien tratamos un tema relacionado con la noticia donde se explica que la noticia se escribe en orden jerarquico, en lo especifico, en una linea de tiempo.
espero que cada clase sea mas interesante y cada vez mejores para adquirir mas conociemintos acerca del periodismo. para esto debo tener mas responsabilidad y sobre todo mucha dedicaciòn
OCTUBRE 27/2010
hablamos d eizquierda a dereche , cad auno llevamos nuestras opiniones y expresamos la consulta que teniamos cad auno, con la ayuda del profesor el tem aquedo claro . cuando se aceca al centro se le llama derecha moderada, izquierda moderada.
CONSERVADORES: siempre s eoponen
LIBERADORES: esta de que cada persona haga lo que quiera
EL LIBERALISMO NOS BRINDA:
- SEGURIDAD
-LIBERTAD
-CONSTITUCION Y MONARQUIA PARLAMENTARIA
-SOBERANIA NACIONAL Y POPULAR
NOVIEMBRE 10/2010
m gusto mucho la clase ya que cad auno de los compañeros y yo relaizamos desde varios puntos de vista el analisis de el periodico el mundo y el colombiano.
el dia de ayer noviembre 9/2010 relaizamos el preevento para el evento sextante.
CAPITULOS: 3 ,4 Y 7
LA AGENDA TEMÁTICA
CAPITULO 7
“La agenda temática es la parte mas difícil del periodismo porque requiere una buena dosis de profesionalidad para obtener productos coherentes y equilibrados. Todo empieza con las previsiones, pasa por la planilla y acaba bajo la exigencia critica del publico”.
La agenda temática es el resumen de los diferentes géneros, imágenes y hasta de la publicidad que determinado medio publica o emite.
Los medios de comunicación tienen una tarea importante que cumplir con la sociedad y ésta es generar una imagen de la misma, es por ello que no es de sorprenderse el hecho de que la agenda temática sea el filtro final para los medios cumplir con el objetivo por el cual han sido creados.
En este capitulo también se habla de la agenda personal que es aquella que pertenece al periodista, donde se registran los temas a tratar de inmediato, a medio y largo plazo.
La agenda personal le permite al periodista recoger datos que mas adelante le servirán para convertirlos en noticia, ésta también complementa la agenda del medio de comunicación.
SELECCIÒN, INCLUSIÒN Y EXCLUSIÒN
CAPITULO 3
La selección tiene una base científica , se le podría denominar el acopio de información u obtención. Selecciona entre la primera oleada de noticias publicables.
La selección se realiza en función de las siguientes premisas: fuentes que merecen garantía y han sido homologadas por el medio; escenarios espacio y ámbitos en lo que siempre encontramos noticias y, en tercer lugar, nuestra frecuencia temporal de salida al mercado condiciona absolutamente el producto.
Carl Warren (1975), que dice que la noticia está compuesta por los siguientes ingredientes: actualidad, proximidad, consecuencias, relevancia personal, supense (intriga), rareza, conflicto sexo, emoción y progreso. Pero los medios de comunicación no siempre tienen en cuenta esta plantilla.
No es lo mismo la selección de noticias en un periódico sensacionalista que en uno dirigido a las elites políticas y económicas del país.
Inclusión y exclusión centran el temario
Incluir es centrar nuestros esfuerzos en trabajar sobre unas noticias que coinciden con los intereses fundamentales del producto y del lector.
LA GENTE QUE VIGILA Y CONDICIONA EL TEMARIO INFORMATIVO:
"EL GUARDABARRERAS"
CAPITULO 4
Los “guardabarreras” son aquellos profesionales que deciden que noticias van a ser publicadas en el medio que se encuentran y cuales no.
“el guardabarreras es, en verdad, el origen de la producción de la noticia (Tuchman, 1983) porque de su capacidad de toma de decisiones dependerán las rutinas y el envió de profesionales a escenarios y ámbitos. Mas tarde procederá a seleccionar, incluir – excluir y jerarquizar las informaciones obtenidas por su plantilla.”
El guardabarrera es aquella persona que sus órdenes están de la mano de propuestas que permitirán popularizar o demonizar a algún personaje o entidad, es por ello que este cargo se puede relacionar con el de un portero, pues es él quien decide si da paso a determinado tema o lo impide.
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